青少年不良心理的危害及措施有哪些？郑州金水脑康中医院医生介绍，心理疾病是由于个人及外界因素引起个体强烈的心理反应思维、情感、动作行为、意志、并伴有明显的躯体不适感，是大脑功能失调的外在表现。
一、青少年不良心理的表现及危害：
1、家庭方面：
（1）青少年在结构不全或畸形的家庭中，生活压力过重，对家庭易产生离心力，极易受坏人的影响或引诱而误入歧途，随着我国近年来离婚率的直线上升，这些家庭的少年走上违法犯罪的概率增大。根据统计，在2000年一起少年团伙抢劫案中，案犯11人，有7人来自单亲家庭。所以，青少年的不良心理与残缺的家庭关系是分不开的。
（2）家庭结构健全而教育方法不当，也会导致青少年存在不良心理。例：过分的溺爱使子女容易养成贪图享受，自私自利，以我为、专横、缺乏责任感等心理，有百弊而无一利。
有的来自父母的高压，专制和棍棒，造成少年自卑、逆反、压抑、孤僻的心理。还有的父母忙于生意，忙于娱乐，对子女不加管教，放任自流，包庇纵容，使他们产生冷漠、放荡狂傲、自负、逞强、好胜、做事不考虑后果、盲目、冲动等不良心理。
2、学校方面：
（1）教育：由“应试教育”向“素质教育”转轨已经说了好多年了，但各地方教育部门只是把转轨写在纸上，说在嘴上，实施“素质教育”只是一句空话，这样以来，“应试教育”的教学体制仍统管学校，必然导致学校和教师重成绩，轻品德，轻素质的不平衡发展趋向。义务教育阶段虽说无升降级制度，但有些单位还以学校的考试成绩来评价老师，评价学校。在此情况下，学生整天为升学而闷头学习，为分到班，尖子班而苦读，模拟试题在学校也泛滥成灾。这样，人为地加重学生的负担，损害他们的身心健康。使部分老师想到成绩，看见学困生就横眉竖目，有言语伤害，有的甚至说：“成绩是打出来的，不打不出成绩”。还有个别人不惜想出各种法子，导致学困生转学或辍学，这种种都给学生身心带来伤害，对心灵和人格造成创伤。
（2）社会方面：随着社会的不断发展和进步，人民的物质生活水平不断提高，社会的负面影响着青少年的健康成长，学校周边的各种娱乐场所，如歌厅、美发厅、网络游戏厅，黄、赌、毒直接影响学校的正常教学秩序，对涉世不深的青少年身心健康造成严重危害。
二、对青少年不良行为习惯和不健康心理的矫治措施：
青少年不良行为习惯及不健康心理都是诸多方面的因素交织作用的综合症，也反映了青少年不良心理的复杂性、艰难性、长远性，故应采取综合治理的原则，从以下几方面着手。
1、学校要加强法律道德教育：开辟第二课堂，组织青少年参加一些社会实践，丰富他们的生活，把对青少年的“五爱”教育纳入主教育中，使他们提高辨别是非的能力，抵制社会不良风气的影响；要加强师德教育，提高教师素质，禁止体罚学生，教师要以身作则，尊重学困生的人格，爱护关心他们，发现闪光点及时表扬，地激发他们的积极性。
2、强化家庭教育，营造良好气氛：家庭是人出生后接触的个生存环境，是孩子社会化理想，安全的环境，又是培养孩子健全人格，直接的环境。家庭环境如何？对孩子的成长至关重要。为此，家长要不断加强自身修养，多了解孩子的内心，愿意给他们排忧解难，采用科学的教育方法，承担起为人父母的教养责任，以文明的谈吐举止，以良好的家庭气氛，促进青少年健康人格的形成。
3、相关部门要积极开展扫黄打非斗争：特别是文化部门对游戏厅，录像厅等娱乐场所要清查，设立禁止，加大消除视听污染力度，减少污染源。家庭、社会、学校三位一体，通力配合，联合行动为青少年的健康成长创造一个良好的社会环境。
郑州金水脑康中医院医生提醒：青少年不良心理需求助于心理医生，此状态者大部分不能通过自我调整和非专业人员的帮助而解决根本问题。心理医生的指导是必须的。
